针对“专科学校大二上学期去实习还要上网课告诉我们不去实习实习成绩挂科”的问题，我们可以从相关法律依据来分析学校行为的合法性。
《中华人民共和国教育法》第四十三条第三款规定：“受教育者享有在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。”
在该问题中，学校将实习与成绩挂钩，若实习并非“规定的学业”中明确且合理的组成部分，或学校未提供公正的评价标准（如未明确实习考核方式、未考虑实习与网课冲突的实际情况），则学校以“不去实习”为由挂科，可能侵犯了学生获得公正评价的权利。学生完成规定学业（包括网课等教学内容）后，学校应基于其实际学业表现进行评价，而非简单以是否服从实习安排作为挂科的唯一依据。
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关于“专科学校大二上学期去实习还要上网课告诉我们不去实习实习成绩挂科”这一问题，学校的这种做法是否合法合规，需要结合具体情况分析。
学校以“不去实习则实习成绩挂科”的方式强制学生实习可能不合法。

1. 若学校的实习安排未明确纳入教学计划或未提前告知学生实习是必修学分且与成绩直接挂钩，那么学校以此为由挂科则缺乏合理依据。
2. 若实习安排与上网课时间存在严重冲突，导致学生无法同时完成，学校未提供灵活调整方案而直接以挂科相威胁，可能侵犯学生的受教育权。
3. 若实习内容与专业学习无关，或实习单位不具备合法资质、存在安全隐患，学生有权拒绝，学校因此挂科属于管理不当。
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“专科学校大二上学期去实习还要上网课告诉我们不去实习实习成绩挂科”这一问题的处理，可能会受到一些特殊情况或例外情形的影响，需要具体问题具体分析。
1. 实习确为专业教学计划中不可或缺的必修环节且有明确规定：如果学校能提供充分证据证明该实习是国家规定或专业培养方案中明确的、必须完成的实践教学环节，且在入学时已明确告知学生实习要求、考核方式以及未参加实习的后果，那么学校以此评定实习成绩具有一定合理性。这种情况下，学生若单纯以与网课冲突为由拒绝实习，学校按规定处理可能被视为合法。
2. 学生存在特殊困难无法参加实习且已按规定申请并提供证明：例如，学生因重大疾病、家庭重大变故等特殊原因，确实无法参加学校安排的实习，并已按照学校规定的程序提交了相关证明材料申请暂缓实习或替代实习方案。此时，学校若仍坚持以“不去实习”为由挂科，则属于处理不当，学生有权进行申诉。
3. 学校已提供合理的冲突解决方案但学生拒绝接受：如果学校在实习安排与网课冲突问题上，已主动提出如调整实习时段、提供线上实习资源、协调网课时间等合理的解决方案，而学生无正当理由拒绝接受并坚持不去实习，那么学校据此对实习成绩进行评定，学生主张学校行为不当的理由则相对薄弱。
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在处理“专科学校大二上学期去实习还要上网课告诉我们不去实习实习成绩挂科”的问题时，学生应避免一些常见的错误操作行为，以免对自身权益造成不利影响。
1. 消极抵触或擅自不去实习：有些学生可能因不满学校安排而直接不去实习，也不与学校沟通。这种行为可能会使学校以“无故缺席实习”为由按规定处理，导致自身处于被动地位，反而不利于问题解决。
2. 忽视证据收集与保存：学生在与学校沟通或申诉过程中，若不注意收集和保存实习通知、沟通记录、教学计划等关键证据，一旦发生纠纷，可能因缺乏证据支持而难以维护自己的权益。
3. 未按规定程序申诉：如果学生认为学校的处理不公，却未按照学校规定的正式申诉流程进行，而是采取过激方式（如闹事、网络发帖辱骂等），不仅无法解决问题，还可能违反校规校纪，承担相应后果。

如果你在处理此问题时不确定如何行动，或学校的不合理要求已严重影响你的学业，建议及时向专业律师咨询，获取更具体的法律帮助。

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